产业要发展，标准需先行，说的是标准对行业发展的引领作用。但标准是否真正具有引领作用，还要看相应的标准是否“标准”，是否具有普适性和推广价值。这就需要追溯标准的制定过程，包括具体什么人参与、有没有广泛汲取群体经验，尤其是行业内一流企业的行业最佳实践。

近日，《智慧校园总体框架》（GB/T 36342-2018）国家标准正式发布，并将于明年1月1日起正式实施。该标准从智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务、信息安全体系等多维度，系统性地对智慧校园软硬件标准进行了规范，不仅可有效避免企业在“智慧校园”建设标准方面“自说自话”，更好地规范行业发展、整肃行业乱象，促进智慧校园建设质量的全面提升；而且在参编单位的广泛性和代表性方面也堪称典范。

自2010年信息化“十二五”规划正式提出智慧校园的建设愿景后，全国范围内便掀起了一股智慧校园建设热潮，各大企业纷纷抢占智慧校园建设高地。然而，在智慧校园建设过程中也出现了良莠不齐、同质化严重的现象，很多企业还没弄清楚智慧校园的内涵就开始打着智慧校园的幌子招揽生意，教育管理者也很难判断究竟达到什么样的标准才是真正的智慧校园，看似红红火火的智慧校园建设逐渐陷入困境。

为了规范并促进行业发展，一些地区也出台过地方性的智慧校园建设标准，但由于根据地方情况制定的且缺乏有代表性的行业企业广泛参与，最终导致这些标准在制定和执行中存在这样或那样的问题，有的胎死腹中，有的推广起来举步维艰，也无法上升为通用的国家标准。

基于此，《智慧校园总体框架》国家标准编写工作组，广泛吸收了清华大学、北京大学、中国教育技术协会、中国电子技术标准化研究院、北京康邦科技有限公司、深圳锐取信息技术股份有限公司、北京同方艾威康科技有限公司等数十所高校和数十家行业内知名企业的专业人士参与编写，该标准可以说是群策群力的结果，其正式颁布也是对编写工作的最大肯定。

事实上，国内教育信息化各细分领域的知名企业在该项标准的编写过程中发挥了重要作用。其中，受邀参与的康邦科技作为中国智慧教育信息化的领军企业，不仅业务量位居全国第一，还拥有前瞻性的顶层设计理念和丰富的实践经验，在此次标准制定过程中，该公司也把自己多年来的教育信息化经验和成果结合起来写进标准。

正如参与起草的康邦科技教育空间开发研究所张洲所说，康邦科技此次集中了重要人员参与到该项标准的制定中，除了负责“智慧教学环境”的具体编写工作外，还运用顶层设计理念，将其他高校、公司参与编写的章节进行统一整合，实现了理论与实践的完美融合，可大力推动信息技术标准的落地应用，助力我国教育信息化建设全面发展。

一流企业做标准；反之，做标准也同样需要一流企业。

从这个角度来说，能够入选该项国标的编写组，也同样是对参与企业在智慧教育领域的经验和科研能力的肯定。作为最早一批受邀企业，康邦科技此次有多人参与了标准编制——教育技术研究院执行院长刘培柱作为主要起草人之一受邀参与该项标准的编写，教育空间开发研究所张洲、教育信息系统研究所代少贺、教育软件研究所所长杨坤也为标准的制定作出了重要贡献。

据刘培柱院长介绍，康邦还加入了全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会，未来将会参与更多教育信息化国标、行标的制定。他表示，“参与标准的制定即是企业的荣幸，也是企业的责任，是企业回馈社会，助力行业良性发展最直接的方式。”

近年来，很多企业都意识到参与行业标准制定的战略意义以及标准对企业形象提升的重要性，并愿意参与到国家标准和行业标准的研制工作中。而且，让企业参与进来，通过产学研结合、相互验证协同攻关做标准，已经成为全行业共识。相信有了知名企业的积极参与和产学研结合，有良好的标准化工作机制，包括智慧校园在内的各行各业的标准研制和推广工作必将再上新台阶。